“我想先教他们胡人的计数方式。”
许问找到阎匠官,开门见山地说。
这一天他细细问了江望枫胡人账本的事情,还强行让他回忆了两个“符号”描下来。
描得很扭曲,但还是看得出来,的确就是阿拉伯数字。
许问松了口气,做出了决定。
“胡人的?什么样的?”阎匠官没有直接拒绝,好奇地问道。
“其实就是一些固定的符号,表达起来会比较简单。是我师父之前教给我的。”万事不决推师父,许问现在已经学会了。
他把阿拉伯数字和加减乘除等简单符号列给阎匠官看,还顺便列了一个加法的辅助算式,现场给阎匠官展示了一下。
外国人跟中国人都是人,很多思路其实是一样的,这也就是变幻了一个方式进行表达而已。
而且工匠内部本来也有各种约定俗成的符号,阎匠官也见得多了,对他来说,许问这个就是新增加了一套,一点也不奇怪。
“这个好!”他摸着下巴,马上就看出了其中妙处,眼睛闪闪发亮地说。
“我想想……”他琢磨了一会儿,提起笔,照葫芦画瓢地也在旁边列了两个新算式,分别算了加法和减法。
许问有些吃惊。不说别的,这举一反三的能力也够可以的了……
“乘除呢?应该也有吧?”阎匠官追问。
“有的。”许问也列给了他看。
“妙极!”阎匠官看他列完,一拍桌子大声叫好。
他几乎瞬间就看出了其中妙处,那种充满逻辑的思路,太简单太明确了,直接把过程和结果清晰地呈现在了他面前。
“可。”他毫不犹豫地说,答应许问可以把这些加进课程内容里。
于是,这天晚上,许问起身从队伍里出去,站到了所有工匠的最前列。
“今晚,应阎师傅的要求,我教给大家一套计数运算的方式。”他首先把阎匠官抬了出来,加强自己说话的公信力。
下面各工匠一脸的纳闷,齐刷刷地看向旁边。
阎匠官搬了把椅子,面带微笑坐在旁边压阵。听见许问的话,他点了点头,表示认可。
在他看来,这种时候许问还不忘把匠官提出来,还是挺会做人的。
方觉明张大嘴巴,一脸震惊。
昨天他觉得言十四的层次比自己更高,向许问认了输,今天对方就站在了讲台上,连身份都变了。
这是怎么回事?
他跟许问的差距其实大到了这种地步吗?
这时候,其实连许问自己的感觉也有些奇妙。
身处古代,站在这里,教一大群古人阿拉伯数字和数学符号,有一种很不现实的感觉。
“这套计数方式是从胡人那边学来的,非常简单。首先是十个数字……”
接下来,他在阎匠官准备好的木板上写字,下面三百个不同年龄的工匠拿着树枝在面前的泥地上照着描画。
对现代人来说,这十个数
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