把现代课程搬到古代去上这种事情,许问以前想过,但完全没想到自己会这样做。
最近一次与连天青讨论的时候,说到石油,他曾经想过要不要跟内物阁或者悦木轩说了,把它开采出来使用。毕竟连天青已经回忆起来了曾经在什么地方见过,按图索骥,应当不是难事。
但许问却没有这样做,至少现在不打算。
他意识到,相比物质与技术的进步,有些事更加迫在眉睫。
打个比方说,他派人去找到了原油,但原油的开采和炼制都是需要一整套技术的,就算他从另一个世界把这套技术带过来了,谁来执行?
有技术没人,就等无本之木,只能望着宝山兴叹。
所以,在技术进步之前,许问想先把人培养起来——不,不光是为了那个做准备,更重要的是,他想知道,在这些位于社会底层的工匠拥有了一定的知识、拥有了一定的眼界之后,他们会爆发出什么样的力量?
许问在来找刘万阁之前,跟荆南海透露过自己的这个想法。
他原以为荆南海会犹豫,然后向上汇报什么的。
结果荆南海几乎没有考虑,当即就同意了。
许问有些惊讶,委婉问道:“你不怕出事?”
“会出什么事?”荆南海反过来问他。
两人对视,都没有说话。
然后许问就来了。
刘万阁出人意料地爽快答应,许问直接把准备好的课表给他。
这是在现代技工课程的基础上改过来的,当然不会完全一样,但总体结构大致类似。
不过许问在原先的基础上增加了文化课的份量,准确来说,是增加了一些基础知识的教学。
毕竟在现代,文盲率已经极低,是个人都认字,而在大周,工匠能识字的一千个里也挑不出一个。
为了应对这一点,许问把课表做成了图文并茂的形式。
刘万阁是识字的,看见那些生动的图形有些诧异,许问对他说:“第一批学生要求自愿,把课表发给他们,让他们搞懂再来。”
刘万阁品味着他话里的意思,缓缓点头道:“我知道了。”
许问又向刘万阁介绍了许三他们,他已经获得荆南海的同意,临时征调他们,接下来,他们会成为刘万阁的助手,协助他进行教学工作。
当然,课程中的一些算术物理方面的简单课程,都要由他们来教授,即使是刘万阁在这方面也是一片空白。
又讨论一会儿,附近传来一声招呼,叫道:“刘老师。”
声音很熟,许问看过去,马上认出来了,有些诧异地叫道:“林谢?”
没错,正是从龙神庙跟着他们一起到西漠,然后就消失不见了的林谢!
对这年轻人的身份,许问是有一些自己的猜测的,所以后来看见他不见了也不觉得奇怪。
这种人到达西漠,去做什么都很正常。
现在听见他对刘万阁的称
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