题和创造力上,宋冀宁自愧不如。
比如有一次,教官拿出一套装备,让他们找出有缺陷的地方。宋冀宁翻来覆去检查的时候,就见全班同学都在写写算算,然后迅速找出了有问题的地方。
连教官都惊了,因为他最开始的时候,也以为学生们该向宋冀宁一直趴在设备上用工具检查的。
“答案正确,没有使用维修工具,你们是怎么做到了?”
“不用那么麻烦,我们不是学过bayes序贯概率比检验的方法吗,只要通过结构几何算出a、b、c、d的数值,再对比这套装备的合格指标数据就能找到不合格的地方了。”季椽答。
宋冀宁检查的时候,采用了空导院提供的各种工具,而季椽等人,全程只用了一把尺子,最后大家答案一致相同。
宋冀宁的心情可想而知。
不要说得那么轻松啊,明明bayes序贯概率比检验方法他也学了,但这群同学写的东西他根本看不懂!
事后宋冀宁询问季椽,季椽立即洋洋洒洒给他写了四大页草稿:“小宋哥把这些看完就能看懂了。”
宋冀宁数学和物理都很不错,然而他有一半没看懂。
接下来,他们学习的课程越来越繁杂,已经完全超出了普通的数学,物理课程。什么战场电磁环境,机械后座力的计算方式,如何计算地空通信的低仰角等等。
宋冀宁在这方面极有天赋,他原本理论文化课有些落后,但因为这些课程,他又迅速的追了上来,一举从原本理论测试倒数的插班生,升到了前十位。
季椽仍旧是第一位,不管是理论还是实习课,他都比在场所有学生更擅长。
宋冀宁现在已经收起了最初的傲慢,他刚插班进来时表现不太好,一是因为见到季椽激动失态,二是他写的论文得到了众多专家的赞扬和推荐,让他难免自信心爆棚,但这段接触下来,他已经发现他的同学们,除了性格上比较内向以外,在专业领域方面,确实有很多值得他学习的地方。
他迅速调整态度,试图与这些同学交好,但效果甚微,只达到了点头打招呼的程度。
不过他们不只对宋冀宁,对其他人也差不多是这样,大部份时候都在埋头看书或做题,只有和季椽才会聊几句,聊的话题都是各种疑难的解决方法,也亏得季椽轮流解答这些问题居然能不蹿线。
宋冀宁不满他们占据季椽的课余时间,但是季椽喜欢帮助同学,他也只能忍了。重要的是,季椽在这里受到了很大影响,现在但凡有人课余时间找他,他都以为是想请教问题。
包括宋冀宁。
有一天宋冀宁难得找到机会,单独把季椽带出来,他感慨了一句:“终于只有我们两个人了。”
季椽点头:“小宋哥是有什么问题吗?”
“啊?”
“最近的课程有哪
请收藏:https://m.shangjunshu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)